Begrundetes Lernen
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Описание:
Das vorliegende Forschungsprojekt uber das Lernen Erwachsener nahert sich dem Forschungsgegenstand vom Standpunkt der Lernenden aus. Lernen wird hierbei entlang der Lerntheorie Klaus Holzkamps als subjektiv begrundet verstanden. Ziel von Forschung ist es danach, die Lernbegrundungen der Lernenden vor dem Hintergrund ihrer je subjektiven Moglichkeitsraume zu rekonstruieren, um Lernen in seiner phanomenal- bzw. real-biographisch eingebetteten Dimension zu verstehen. Im Zuge des Projekts begegnen uns drei Lernende, die sich einer Fortbildungsma?nahme mit uberwiegend burokratisch-rechtlichen Inhalten unterziehen, die sie lediglich mit ausreichenden Leistungen bestehen mussten. Sie schlie?en die Ma?nahme jedoch mit„sehr gut“ ab. Vor diesem Hintergrund stellt sich dem neugierigen Forscher die Frage, welche Grunde sie hatten, sich bei diesem Lehrgang derart zu engagieren und so erfolgreich abzuschlie?en. Diese Frage wird entlang des Projekts beantwortet, so dass es zu einer vertieften...Похожие книги
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