Die visuelle Verarbeitung der Informationen spielt bei den meisten Menschen, vor allem bei kleinen Kindern eine sehr grosse Rolle. Es ist nicht nur fur kleine Kinder wichtig, sich im Unterricht mit Bildern zu beschaftigen. Viele Deutschlernende mussen beim Lernen Bilder, Skizzen oder Stichworte vor den Augen haben, um sich etwas gut merken zu konnen. Die Autorin Laura Kovacs ist daher davon uberzeugt, dass die Bedeutung der Bilder in den Mittelschulen stark unterschatzt wird. In den Deutschstunden wird oft ausser Acht gelassen, dass visuelle Materialien informationshaltige Produkte sind. Die Autorin gibt in ihrem Buch eine ubersichtliche Darstellung uber die verschiedenen Bildformen und uber didaktischen Funktionen der Bilder. Ausserdem analysiert sie die Bildverwendungsgewohnheiten in Deutschstunden. Das Buch richtet sich an alle, die sich mit der deutschen Sprache beschaftigen, unterrichten oder lernen.