Die wichtigsten Schwerpunkte des Deutschunterrichts der 80er Jahre werden in verschiedenen Schultypen in Ungarn zusammengefasst. Es wird prasentiert, was fur Moglichkeiten und Voraussetzungen die Schuler in den Schultypen hatten, sich die deutsche Sprache anzueignen. Die eingefuhrten Neuerungen werden untersucht, damit man sehen kann, wie sich die Moglichkeiten der Schuler ausweiteten. Die Methoden, die den Deutschunterricht beeinflussten, werden unter die Lupe genommen, damit deutlich wird, welche Methoden die Lehrer in den 80er Jahren anwendeten. Die Anwendung der Informationstrager werden prasentiert, damit man erfahren kann, was fur Hauptmerkmale die visuellen, auditiven, audiovisuellen und elektronischen Informationstrager hatten. Einige Lehrplane und Lehrbucher verschiedener Schultypen werden verglichen, damit man erfahren kann, wie die Anforderung in diesen Schultypen war. Das Buch setzt sich zum Ziel, die Lage des Deutschunterrichts 1980-1990 in Ungarn darzustellen.