Kinder im Vorschulalter wachsen heutzutage mit einer Vielzahl von Medien wie Fernsehen, Printmedien und Computerspielen auf. Dabei ist das Medium Fernsehen in der Medienwelt nach wie vor von zentraler Bedeutung. Bereits kurz nach der Einfuhrung des Fernsehens vor mehr als 50 Jahren gab es Befurchtungen, dass der Fernsehkonsum sich negativ auf Kulturtechniken wie Lesen und Schreiben auswirken konnte. Ausgehend von diesen Erkenntnissen wird in der vorliegenden Arbeit untersucht, welchen Einfluss der vorschulische Medienkonsum eines Kindes auf seinen spateren Schriftspracherwerb haben wird. Ausgangspunkt dieser Studie ist der Ansatz im Vorschulalter, da im Kindergarten schon wichtige Grundlagen fur den spateren Schriftspracherwerb erworben werden. Das Buch gibt au?erdem eine Ubersicht uber den derzeitigen Forschungsstand und hebt die zentrale Bedeutung spezifischer Vorlaufermerkmale fur den Schriftspracherwerb hervor. urztext
