Der Wissens- und Technologietransfer insbesondere uber Ausgrundungen aus Hochschulen hat in Deutschland gro?e Bedeutung erlangt, da in den Hochschulen ein hohes innovatives Potenzial angenommen wird. Zur Steigerung dieses Transfers werden mitunter Projekte wie Grunderberatungen gefordert, die eine Grunderkultur an den Hochschulen implementieren sollen. Fraglich ist jedoch, wie diese Grunderberatungen im Anschluss an eine Projektforderung nachhaltig an den Hochschulen etabliert werden konnen. Die Autorin Claudia Linde gibt einfuhrend einen Einblick in das Grundungsgeschehen in Deutschland, zeigt Besonderheiten bei Ausgrundungen aus Hochschulen auf und erlautert Moglichkeiten fur grundungsfordernde Angebote dort. Anhand eines Vergleichs verschiedener Grunderberatungen wird am Beispiel des Projektes Grunderklinik der Universitat zu Lubeck ein Modell abgeleitet, das potenziell geeignet ist, Grunderberatungen im Anschluss an die Projektforderung nachhaltig an den Hochschulen zu etablieren....