Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU
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Diese Arbeit beschaftigt sich mit der Moglichkeit, Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im Sinne eines gemeinsamen Nachdenkens im islamischen Religionsunterricht (IRU) als Unterrichtsprinzip einzusetzen. Dabei sollen die jungen Menschen mit ihren Fragen nach Sinn und Orientierung in ihren Erkenntnisbemuhungen ernst genommen und ermutigt werden. Allgemein menschliche Fragestellungen (Gluck, Liebe, Gerechtigkeit…) werden bewusst aufgegriffen und reflektiert: was bedeutet das jetzt fur mich? Ein solcher philosophischer Zugang zu religiosen Fragen bedeutet: mehr dazu bedenken, mehr dazu in Erfahrung bringen. Der sokratische Dialog ist hierbei ein zentrales Element. Durch ein bewusstes, gemeinsames Nachdenken uber sich selbst und die anderen (das „Eigene“ und das „Fremde“) werden daruber hinaus wichtige Grundlagen des interkulturellen Lernens unterstutzt. Einerseits kann der IRU damit zur Personlichkeitsbildung der ihm anvertrauten jungen Menschen beitragen, andererseits wird durch...Похожие книги
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