Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests
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Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoten insbesondere in den StudienfA¤chern Informatik und Elektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachen seit dem Jahr 2002 ein webbasiertes Studienberatungssystem (ein so genanntes Self-Assessment) auf der Grundlage von kognitiven Tests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. In dieser Arbeit werden zuerst der Hintergrundder Entwicklung, der Aufbau der Testbatterie und die technische Umsetzung dargelegt, aber auch empirische Ergebnisse zur TestgA?te und zur Akzeptanz bei den Teilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unter StudienanfA¤ngerinnen und -anfA¤ngern der Informatik an der RWTH Aachen wird die ValiditA¤t der Testbatterie anhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl die kognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eine Kombination aus kognitiven und nicht-kognitiven Bestandteilen zeigen eine inkrementelle ValiditA¤t fA?r die Vorhersage der spA¤teren Studiennoten A?ber die Abiturnote hinaus. Auf der berichteten...Похожие книги
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