Методика преподавания обществознания в школе
Содержание:
Слово при получении Государственной премии 2000 года, Предполагаем жить, Введение в художественный мир Пушкина, Введение в художественный мир Пушкина. Лекция учителю и ученику, Время в его поэтике. Тезисы, Вблизи свободного романа. Главы для книги, Глава вторая `…На перепутье…`, Поэзия и судьба, `Пророк`, Под небом голубым. `Пророк` и его автор. Из истории отношений, Вблизи свободного романа. Главы для книги, По ходу текста. Главы, строфы, строки, знаки, Продолжение следует, `Моцарт и Сальери`, пьеса для театра. Заметки, На фоне Пушкина, Как труп в пустыне. О книге `Абрам Терц. Прогулки с Пушкиным`, Поэт и толпа, Слово о благих намерениях. Письмо в редакцию сборника `Пушкинская эпоха и христианская культура`, Предназначение, Удерживающий теперь. Феномен Пушкина и исторический жребий России. К проблеме целостной концепции русской культуры, Феномен Пушкина в свете очевидностей. К методологии пушкиноведения (проблема понимания)
Описание:
Сегодня эффективность социально-гуманитарного образования в решающей степени зависит от осмысления учителем места преподаваемого курса в системе учебных дисциплин, современных целей и нового содержания школьного обществознания, от обновления форм и методов обучения, от такой организации учебного процесса, которая, обеспечивая высокую активность учащихся, соответствовала бы целям и содержанию обществоведческого образования. Помочь в этом будущему учителю и призван настоящий учебник. Учебник необходим преподавателям и студентам исторических и социологических факультетов педагогических вузов при изучении методики преподавания обществознания. Он будет полезен преподавателям и слушателям институтов повышения квалификации учителей. К нему сможет обратиться каждый учитель, желающий вести преподавание на современном уровне.Похожие книги
