Оперативное управление качеством образования в школе. Новые технологии
Содержание:
Личность ученого, Ранний период научной деятельности: цветоведение, Б. М. Теплов - исследователь проблем цветоведения, Психология как основа для маскировочной техники, Основы применения науки о цвете в архитектуре, Проблема цветоведения в психологии, Психология искусства, Переживание как способность: культурно-историческая парадигма, О музыкальном переживании, К. Н. Игумнов о творческом пути и исполнительском искусстве пианиста. Из бесед с психологами, На подступах к созданию музыкальной психологии, Психологические вопросы художественного воспитания, Психофизиология индивидуальных различий, Концепция И. П. Павлова и зарождение исследовательской программы Б. М. Теплова, Учение о типах высшей нервной деятельности и психология, О понятиях слабости и инертности нервной системы, Об изучении типологических свойств нервной системы и их психологических проявлений, Простейшие способы факторного анализа, История психологии, Проблемы истории психологического познания, О Максе Вертхеймере, ...
Описание:
В книге раскрываются вопросы теории и практики оперативного и эффективного управления. В ней дается понятийный аппарат, раскрываются модель и технология оперативного управления качеством образования. Особое внимание уделяется современным методам педагогической диагностики. Важное место отводится методикам контроля, диагностики, регулирования и коррекции основных проблем качества школьного образования. Книга является логическим продолжением серии работ по управлению образовательными системами по результатам. Книга адресована руководителям образовательных учреждений, организаторам образования, методистам, преподавателям ИУУ и ИПК, студентам, аспирантам и соискателям педвузов.Похожие книги