Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Содержание:
Индивидуальный профиль саморегуляции и личность человека, Стилевые особенности индивидуальной саморегуляции и личностные диспозиции человека, Роль личностных свойств в индивидуально-типических проявлениях саморегуляции произвольной активности, Индивидуальная структура саморегуляции и самосознания у старшеклассников, Стилевые особенности осознанной саморегуляции агрессивного поведения, Индивидуальные особенности саморегуляции и личностные защиты, Структурно-функциональные и информационные особенности феномена "автономности-зависимости", Возрастные и продуктивные аспекты осознанной саморегуляции учебной деятельности, Исследование характеристик регуляторного опыта учащихся начальной ступени обучения, Регуляторно-когнитивный аспект повышения эффективности учебной деятельности младших школьников, Особенности становления произвольной саморегуляции в дошкольном и младшем школьном возрасте, Саморегуляции деятельности при выполнении учебных заданий, Особенности внутригруппового взаимодействия...
Описание:
Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности. Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка. Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.Похожие книги