Построение модели личностно-ориентированной школы (Из опыта работы городской экспериментальной площадки)
 |
|
Содержание:
Введение, Методология личностно-ориентированного образования, Новая роль учителя в личностно-ориентированной системе образования, Системное управление школой в модели личностно-ориентированного образования, Опыт построения модели личностно-ориентированного учреждения в условиях массовой школы, Личностно-ориентированный подход к учителю как функция управления инновационной школой, Педагогическое наблюдение – основа изучения личности ученика в образовательном процессе, Использование оценочной системы в личностно-ориентированном обучении, Заключение
Описание:
В сборнике представлены материалы, обобщающие опыт работы городской экспериментальной площадки по теме: `Личностно-ориентированная школа как модель образовательного института`. Статьи отражают основные принципы организации личностно-ориентированного образования с учетом особенностей развития тех образовательных учреждений, которые взяли на себя нелегкий труд построения личностно-ориентированной школы. Сборник предназначен широкому кругу читателей: педагогам, психологам, методистам, администраторам школ, управленцам и учителям-новаторам. Авторы надеются на заинтересованное обсуждение тех острых проблем образования, которые связаны с бурно развивающимся инновационным процессом в современной школе.Похожие книги
 | Книга приказов дошкольного образовательного учреждения Автор: Г. Л. Фриш Год: 2006 |
 | Начальная школа. Математика. Диагностические работы для проверки образовательных достижений школьников. 4 класс Автор: И. Р. Высоцкий, Е. В. Такуш Год: 2010 |
 | Образование свободы и несвобода образования Автор: Ан. Пинский Год: 2001 |
 | Составление образовательных программ. Практические рекомендации Автор: Молчанова Т. К., Виноградова Н. К. Год: 2001 |
 | Рабочий журнал психолога образовательного учреждения Автор: М. М. Семаго Год: 2002 |
 | Книга приказов дошкольного образовательного учреждения Автор: Г. Л. Фриш Год: 2002 |